LOGOCHET: Familias

En este espacio pretendo facilitar a los padres y madres del alumnado con algún problema en el desarrollo del lenguaje un acercamiento a vuestros hijos e hijas para conocerlos, comprenderlos mejor y dar una respuesta ajustada a sus necesidades personales.

Para que el trabajo en casa sea efectivo debe existir una coordinación efectiva entre casa y escuela; las familias deben potenciar y apoyar la labor educadora, en este caso, de la logopeda del colegio.

A continuación encontraréis orientaciones y programas educativos para ayudar a vuestros hijos e hijas.

PREVENCIÓN_

Todos los años a principio de curso siempre se hace necesario dar unas pequeñas pautas e información sobre determinados aspectos a las familias del alumnado que cursa infantil. Bajo este epígrafe iré colgando documentos a este respecto.

Problemas con el biberón

Tartajeo fisiológico
Problemas de chuparse el dedo
Problemas en la voz

INSTRUCCIONES - ORDENES

El seguimiento de instrucciones verbales es necesario para el el desarrollo de la comprensión oral. La adquisición de todo conocimiento, de cada actividad, tarea o trabajo que se realice siempre exige una secuencia, unos parámetros o instrucciones.

Las instrucciones son útiles para resolver actividades encaminadas al cumplimiento de metas u objetivos.

Algunos niños tienen dificultad para llevar a cabo lo que se les pide. Existen varias razones:

· Problemas en las funciones ejecutivas (memoria o planificación): olvidan lo que se les dijo o no pueden seguir los pasos necesarios en la tarea.

· Falta de concentración: se distraen con otros temas que les impide escuchar las instrucciones.

· Lentitud en procesar la información: no pueden seguirlas con rapidez, necesitan más tiempo para terminar.

Hay formas de ayudar a que el niño/a siga instrucciones:

· Prestar atención mirando a la persona que les va a dar la indicación.

· Graduar en dificultad las instrucciones dadas. Desde instrucciones cortas y sencillas hasta llegar a instrucciones complejas que implican relaciones espaciales.

· No perder la paciencia o enojarse cuando un niño/a no sigue las instrucciones.

· Hacerle sentir seguro de sí mismo, ayudándole físicamente o mostrando modelos de ejecución de la instrucción dada. Si se siente bien consigo mismo estará dispuesto a seguir intentándolo.

Instrucciones verbales 1

Instrucciones verbales 2

Instrucciones verbales 3

Instrucciones verbales 4
Instrucciones verbales 5

Instrucciones verbales 6

Instrucciones verbales 7

_ARTICULACIÓN__

Para cada fonema que os vaya mostrando aparecerán dos documentos; el primero tiene como objetivo obtener la articulación del fonema, el segundo la ejercitación y generalización de dicho fonema al lenguaje espontáneo de vuestro/a hijo/a.

Es importante que no os precipitéis, hasta que no tenga conseguida la emisión del fonema en sílaba, que es donde termina el primer documento no debéis pasar a su ejercitación, segundo documento.
Para la elaboración de estos materiales han sido utilizados libros, programa y pictogramas mencionados a continuación:

Tobías Corredera. Defectos en la dicción infantil. Ed. Kapelusz
Pictogramas elaborados por Sergio Palao para la web de ARASAAC, www.catedu.es/arasaac
El Programa de Estimulación del Lenguaje Oral (PELO) https://pelocadiz.wordpress.com/
Imágenes para el entrenamiento fonético. Inés Bustos Sánchez. Ed. CEPE
WEB: metodoadryna.com
Mª Paz Seivane Cobo. Ciceron. Ed. CEPE

Obtener fonema /m/

Ejercitar fonema /m/

Obtener fonema /ch/
Ejercitar fonema /ch/

Obtener fonema /b/
Ejercitar fonema /b/

Obtener fonema /t/
Ejercitar fonema /t/

Obtener fonema /p/
Ejercitar fonema /p/

Obtener fonema /l/
Ejercitar fonema /l/

Obtener fonema /r/ simple
Ejercitar fonema /r/ simple

Obtener fonema /k/
Ejercitar fonema /k/

Obtener fonema /rr/
Truquillos para obtener fonema /rr/
Ejercitar fonema /rr/

Obtener fonema /d/
Ejercitar fonema /d/

Obtener fonema /s/
Ejercitar fonema /s/

Obtener fonema /f/

Ejercitar fonema /f/

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE_

Estos programas están basados en el programa PELO y en unos libros de Eva Puchades y Vicente Puchades titulados "Lo mejor para tu hijo" Son siete libros cada uno dedicado a una edad concreta, desde los 0 hasta los 7 años. Están publicados en la editorial ECIR.